以記憶為舞台：《小城市》

　　《小城市》是極具速度感的作品。以在時間軸上快速移動的方式揭開序幕，讀著讀著耳邊浮現電影甫開場時答答答打印於銀幕上，簡潔提示觀眾故事背景的字幕聲。十年前、六年前、六十天前、八小時前……連串事件轉為動態，一輛禮車破霧而來，銜接速度的同時亦引起懸念，是我近期閱讀經驗中相當喜歡的開場之一。

　　初始的事件也隱隱透露出故事的舞台不只是表面上提到的「城市」，深埋其下，提供運作能量的記憶才是真正的主角。圍繞著「七年級」這個世代，詐欺犯、警察、作家、母親四線各自表述，彼此追逐，爬梳記憶。

　　以記憶作為切入點，或許是為了劇情設定，但故事讀來確實相當有趣，囿於記憶、追尋記憶、改變記憶……這些都是永恆不變的有趣主題。受到書名的刺激，閱讀時對於記憶與城市的關係特別敏感。城市的魅力何在，令人心嚮往之，擁有悠長歷史的大城；永遠依戀的故鄉，它們之所以特別，全繫於記憶。

　　《小城市》中，「七年級」作為記憶匯流之處。不同時代人皆有各自的鄉愁，因科技進步、教育制度改革，七年級是在新與舊之間，斷裂的一群（就連前段班與後段班都有些斷層），書中描寫的記憶：鬼話連篇、浴火鳳凰、張大口標示著我愛吃ＸＸ的資源回收桶……較偏向前段班印象，有著舊事物暈黃的色澤。縱使故事中有驚悚、恐怖讀來依舊溫暖。

　　如果對時代記號沒有共鳴，緊湊懸疑的劇情依然能吊著讀者的胃口直到最後。較美中不足的是，人物自白時都有些細碎，文字不足以彰顯其性格，幸好角色名字皆有稜有角，降低了進入狀況的門檻；而情節推進力十足，讓這些小地方沒困擾我太久。

　　故事裡作家是紀錄與見證的關鍵角色，而現實中也確實如此，作家的筆總是有辦法擷取城市不同的風貌並加以保存，而讀者透過閱讀印證、形塑記憶。打開《小城市》，帶上記憶與想像，一如開頭的引言，跟隨作者的聲音，穿過這個喧擾的小城。