飛起來啦！佐藤友哉－讀佐藤友哉《鏡姊妹的飛行教室》

飛起來啦！佐藤友哉
－讀佐藤友哉《鏡姊妹的飛行教室》

在閱讀完《聖誕節的恐怖份子》之後，我曾經打定主意，不再閱讀作者佐藤友哉任何一部作品。倒不是裡頭彷彿水杯滿溢就要因表面張力而滲出的不得意，而是因為那股子酸到底的餿味，徹底對於現狀、對於讀者與書寫感到不滿，而那種不滿，並不是藉寫作技巧或內容技巧的呈現，而是挑明了耍潑抱怨，讓整部小說在斷頭失重的情況下結束，甚至未曾結束。在我看來，如果該書真的有所謂「恐怖份子」存在，那麼這名「恐怖份子」便是作者佐藤友哉自己。

但我還是閱讀了《鏡姊妹的飛行教室》，忽然之間，我又有了願意繼續等待佐藤友哉下去的動力。

《鏡姊妹的飛行教室》絕對是一本充滿娛樂性的小說。他集合了少年漫畫小說中最熱門的元素：生死絕境、未知的領域、充滿個性的角色、探到底的心理分析以及熱血、醒悟、翻轉，還有暢快的對決。「教室因為地震沉到地底下了，只有少數學生倖存」，以這樣的設定為舞台（楳圖一雄之《漂流教室》？望月峰太郎《末日》？），作者安排了諸多各有任務性格激烈衝突的角色，看她們如何在求生之餘，完成自己的願望，而不同的行進路線與堅持之間，又產生種種衝突（高見廣春《大逃殺》？黑武洋《肅清之門》？），其中涉及了信念之爭、過去的暗影、少年成長與愛恨對立，那裡頭充滿了滿滿的故事可說。

小說隨著生還者一一浮現，展開一連串求生的故事。小說中角色各富特色，鏡家三女鏡佐奈尋找失聯的妹妹鏡那緒美，財團繼承人祁答院家姐弟尋找集團實驗品「鬥牛」，圖謀殺之，更有平常是膽小鬼到了危難時性格反過來第一個使壞的死小鬼園部、堅稱完美之人才能活下來，用吉他戰鬥號稱狂牛殺手的妙子、也有想為自己妹妹報仇的少女沙里與他的活動人形道具同學「村木」，小說中角色兩兩為一組，各自在不同地方醒來，隨著情節發展，逐漸顯露她們的目的，而在各線並進交錯之時，互相侵軋產生衝突。我要衷心讚美道，佐藤友哉真的是非常擅於說故事的人，他首先讓追殺鬥牛之祁答院家姐弟登場，而另一頭，身患無痛症，進一步為了追求痛感而殺人的江崎，則被眾人視為牛人，更讓鏡那緒美纏上了（以那緒美的說法，是「附身」），在小說還未完全交代罷出場人物之時，透過祁答院姐弟與江崎幾次交手互動，鬥智鬥力，獵與被獵之激烈動能使小說始終維持在一種緊繃的張力中，我以為，這就是一種說故事的才能，作者完全能掌握讀者情緒的起伏，不使小說行進中有任何冷場，而更進一步，由此埋下伏筆。

幾名人物各有其過去，性格也各不相同，相差異的性格同時反映於齊一事件中，便造成不同意志的激烈衝突，由此造成行為上的對立。那交錯的核心點便是「生存」，在無從抗衡瀕臨絕望的死境中，這些角色念茲在茲，是生存，也是凌駕生存之上的問題，誰決定生存？若人可以分為弱者與強者，那是一生下來就決定了的嗎？或是在成長過程中由命運趨使？那是否不可改？若可改，是否可以依靠努力而改變一切呢？而弱者便註定失敗，不能生存嗎？而如果自己可以選擇強或弱，那麼選擇了又如何？弱者等同於失敗者嗎？由「強弱」連結「生存」，小說中安排種種角色，讓他們展演各種不同的情緒反應，以自己的生命和決斷回答這些問題。諸如受盡欺負的圓部在無人看管的空間中，第一個失控，村木看見了自己的缺陷，卻反而要傷害那得以引領自身的人，而「牛人」的身體明明到達人類極限，卻又被視為是實驗品，是弱者，那麼，究竟什麼是強，什麼是弱，如何定義勝利，如何決定失敗，怎麼直視「生存」，小說由此搬演翻弄人性，我覺得這是這本小說最好看的地方，而由這樣的論調重新審視《聖誕節的恐怖份子》，我好奇，那是否亦是佐藤友哉與過往自己的一番對話，當讀罷《聖誕節的恐怖份子》，再讀到《鏡姊妹的飛行教室》最後，「所謂的飛行教室啊，就是把有能力與沒能力，以及有自信與沒自信的人，全都聚集在一起，在那間毀滅的學校中強迫學習吧，學習如何飛翔。」、「飛翔就是要從自己原本的位置，向上進度到更高的位置」，我倒覺得，飛起來的，不只是鏡家姊妹，還有佐藤友哉自己！

你也開始飛行了嗎？佐藤先生，此後，也請帶領我們高飛。


書名：鏡姐妹的飛行教室─鏡家事件外傳
作者：佐藤友哉
譯者：陳君怡
出版：尖端 2007

描述江崎如何實驗殺人的那段，我倒是想起绫辻行人的殺人鬼形象，例如拉出腸子要被害者自己吃下去、用竹竿貫穿肛門直達嘴巴……