重新打底的閱讀模式---《玩具屋九講》by王文興

是不是一直以來都忘記了閱讀的意義何在呢？

從選擇這本書作為讀書會的選書開始，我就偷偷地在心裡問自己這個問題。一直以來我都想要盡力的把書快點看完、快點思考其中主要的概念，然後把那個概念記在心理，這樣一來，就好像我已經知道這本書在說什麼了，萬事通是吧？但王文興先生在序言的部份就先把我這種行為狠狠的打了一槍。

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翻譯也需要慢讀──讀《玩具屋九講》

對於書籍的閱讀速度，我的情形是這樣的：有適合速讀的書，也有適合慢讀的書，這其中最為明顯的兩個極端，便是口語到不行的洋芋片小說與微言大義的論語，前者可以無負擔地一片接一片，後者連吞下一個字前都得細嚼慢嚥。

或許該說，閱讀本就存在這樣的差異，讀者對文字的理解因人、因書而異，由此會影響速率快慢，是很正常的一件事。那麼，何以要特別提倡慢讀？

那是因為，我們有時以為懂了，其實並沒有真正懂。

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閱讀的方式 - 《玩具屋九講》王文興

在圖書館搜尋時，發現這本書的分類號是873(英國文學)，才發現王文興的名義是「導讀」。這本書，是《玩具屋》這篇小說的中英文對照和王文興的九堂課堂紀錄，細細分析《玩具屋》中的每個字句甚至每個標點。

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《紙上小說課》：玩具屋九講

　　翻開第一章，讀著一條條針對小說細節提出的問題，不禁有種回到大學時代課堂的感覺。那時很喜歡上一位老師的小說課，享受和細節腦力激盪的過程，拆解、還原故事中的物件與人物設定，往往能得到意想不到的驚喜。有點類似上癮的感覺，那位老師的課程我幾乎是照單全收，不管是唐朝小說、台灣文學、近代小說，只要時間允許一定進教室報到。

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慢讀，精讀，重讀--讀王文興《玩具屋九講》

麥田文化在2011年新春前出版了王文興《玩具屋九講》，歸屬在「王文興慢讀講堂」書系的第三集。（是說還有沒有四也很難說，想當初期待楊照能有講普魯斯特的專書，現在也下落難測了）風格出眾的小說家王文興教授，他廣為人知的寫作習性便是那一日四十字的規則，他說寫小說一日四十字已足夠，由此延伸，閱讀小說者也應當保持在一小時只讀一千字上下，應慢讀甚或精讀。

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精讀的樂趣，《玩具屋九講》

第一次看王文興這一系列的作品，意料之外的還滿有趣的。我一向就只啃食通俗文學，對於看似學院派的文學作品總是覺得有點苦手，不過這本《玩具屋九講》還滿輕鬆的就讀完了，我想是因為篇幅不算太厚重，講解的又挺有趣的關係吧！

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